A propos de Global Nexus
Global Nexus a pris un rôle de leadership en mobilisant l’expertise nécessaire pour obtenir l’admission dans les meilleures universités et collèges du monde, y compris certaines des écoles secondaires les plus prestigieuses. Ses fondateurs et conseillers, hautement expérimentés, placent l’étudiant au centre et s’appuient sur une approche stratégique fondée sur des données probantes pour garantir la réussite à chaque étape, de l’admission jusqu’à la diplomation.
DÉCLARATION DE MISSION
Nous aidons chaque étudiant à définir un parcours académique et professionnel parfaitement adapté à ses besoins.
DÉCLARATION DE VISION
Faire de Global Nexus la référence mondiale du conseil académique, en respectant des normes éthiques élevées, un service centré sur l'étudiant et en mettant à profit notre expertise, nos connaissances et nos réseaux pour obtenir des résultats concrets.
VALEURS
- Professionnalisme Global Nexus rassemble des professionnels engagés pour révéler votre potentiel
- Engagement Chaque étudiant bénéficie d'une attention soutenue et d'un suivi rigoureux
- Inclusivité Global Nexus valorise la diversité des talents, du personnel comme des étudiants
- Priorité au client Les objectifs des étudiants et des familles guident nos décisions
- Intégrité Global Nexus s'appuie sur des pratiques transparentes et responsables
- Fiabilité Global Nexus est un partenaire de confiance tout au long du parcours académique
NOTRE ÉQUIPE
Robin McLay
Président-directeur général
Robin McLay est président et PDG de Global Nexus Education, où il dirige une équipe qui offre aux clients du monde entier des services de conseil éducatif de haut niveau fondés sur les données. Ancré dans une recherche rigoureuse et des pratiques basées sur les preuves, Global Nexus aide les étudiants et leurs familles à faire des choix éclairés en matière de parcours académiques, de stratégie d'admission et d'adéquation institutionnelle. Les activités du cabinet couvrent le conseil éducatif et la formation au leadership, avec des résultats qui égalent ou dépassent les normes du secteur ; de nombreux étudiants accompagnés par Global Nexus ont intégré des universités de premier plan aux États-Unis, au Canada et au Royaume-Uni. L'équipe s'appuie sur des standards éthiques parmi les plus élevés du domaine, en privilégiant l'intégrité, la transparence et le bien-être des étudiants.
La carrière de McLay tisse des liens entre l'enseignement supérieur, les politiques publiques et la philanthropie. Il a occupé des fonctions de direction à l'Université Harvard (directeur exécutif du Harvard University Native American Program ; chercheur associé au Harvard Project on Indigenous Governance and Development), à Affaires mondiales Canada (directeur exécutif des institutions démocratiques ; responsable de la recherche stratégique), à la Fondation Mastercard (directeur de la recherche et de la stratégie) et au sein du programme Fulbright (directeur régional pour Fulbright Canada Ouest ; directeur de l'initiative d'entrepreneuriat de Fulbright Canada). Il a également dirigé et conseillé des groupes de recherche en politiques publiques dans l'hémisphère Sud, notamment comme Senior Fellow au African Center for Economic Transformation et en appui au Partnership for Economic Policy basé à Nairobi. Auparavant, il a exercé des responsabilités de direction à l'Institut d'étude du développement international de l'Université McGill et occupé des postes de haut niveau dans le secteur public sur l'innovation sociale et la finance sociale.
Au sein de Global Nexus Education, McLay met cette perspective intersectorielle au service du conseil aux étudiants, des partenariats institutionnels et de la conception de programmes. Lui et son équipe transforment les enseignements tirés des universités, des gouvernements et des grandes fondations en stratégies concrètes pour les familles et les établissements, en combinant un accompagnement individualisé avec une vision stratégique des tendances en matière d'admission, de planification académique et de réussite postsecondaire.
McLay est titulaire d'une maîtrise en administration publique de la Kennedy School de l'Université Harvard, obtenue en tant que boursier Fulbright et boursier du gouvernement du Canada (SSHRC) en politiques scientifiques, d'une maîtrise ès sciences de la London School of Economics et d'un baccalauréat ès arts (haute distinction) de l'Université McGill.
Peter Zhang
Directeur technique
M. Zhang est titulaire d'une maîtrise en informatique de l'Université de l'Utah. Son expertise en informatique, développement logiciel, graphisme informatique et interaction homme-machine lui permet de piloter le développement logiciel et l'expérience utilisateur chez Global Nexus. Ses études de premier et de deuxième cycles en informatique lui ont donné une compréhension approfondie de l'ensemble de la chaîne de développement. Dans l'industrie du logiciel, il a travaillé en étroite collaboration avec des équipes de design et communiqué avec de multiples disciplines pour mettre en œuvre des fonctionnalités logicielles et contribuer à la gestion de projets.
Justin Miletti
Conseiller
Diplômé de Harvard et ancien chercheur à la Harvard Kennedy School, Justin Miletti accompagne des familles en Asie et en Amérique du Nord pour accéder aux universités les plus sélectives. Il combine une expertise académique approfondie et une expérience internationale, avec une approche centrée sur l'éthique et la réussite à long terme des étudiants.
Patrick Brennan
Conseiller
Conseiller en éducation et dirigeant expérimenté, Patrick Brennan a aidé des étudiants du monde entier à intégrer les meilleures universités au Canada, aux États-Unis et au Royaume-Uni. Il privilégie une approche centrée sur l'éthique, la réussite académique et l'insertion professionnelle durable.
Bill Myles
Conseiller pédagogique
Bill Myles est titulaire d'une maîtrise en éducation et enseigne l'histoire, l'anglais langue seconde (ESL) et l'éducation spécialisée. Il possède une expertise reconnue dans l'élaboration de plans pédagogiques adaptés aux besoins auditifs, visuels et kinesthésiques de chaque élève, et a mené avec succès des projets dans divers contextes d'enseignement, notamment pour le programme scolaire de la Colombie-Britannique. M. Myles est un leader académique de haut niveau depuis 40 ans, à travers de nombreuses fonctions éducatives et administratives. Il a conçu de nombreux programmes innovants dans des environnements multiculturels, avec des résultats probants dans la conception de programmes d'études, le tutorat en anglais, le tutorat entre pairs, la formation au leadership, la fixation d'objectifs, l'intégration technologique et la mise en place de programmes multidisciplinaires alignés sur les stratégies éducatives et l'apprentissage avancé. Actuellement, M. Myles est président de W C Myles Educational Services, qui propose un accompagnement complet aux élèves du secondaire supérieur et aux étudiants universitaires ayant besoin d'un mentorat éducatif. En étroite collaboration avec l'étudiant et sa famille, il définit et met en œuvre des objectifs éducatifs personnalisés. Ses services comprennent l'orientation et l'assistance aux admissions universitaires et aux cycles supérieurs, la préparation aux SAT et ACT, l'accompagnement aux tests IELTS et TOEFL, des séances de tutorat individuelles ou en petits groupes via des plateformes en ligne, ainsi que des visites personnalisées d'universités — notamment Cornell, Columbia ou NYU — où les candidats rencontrent des professeurs et assistent à des cours dans leur domaine d'étude. Il assure enfin un mentorat continu selon les besoins. M. Myles est titulaire d'une maîtrise en éducation de l'Université McGill et d'un baccalauréat en éducation de l'Université de Victoria.
Scott Tait
Conseiller pédagogique
Scott Tait est un conseiller de confiance pour les étudiants, les familles et les jeunes professionnels. Fort d'une solide expérience, il s'est forgé une réputation d'expert en stratégie et en accompagnement des transitions complexes grâce à des approches fondées sur les données et au coaching en leadership. Après des années de mentorat, il bâtit des feuilles de route personnalisées, connecte les apprenants aux bons mentors et réseaux, et leur transmet des compétences décisionnelles qui perdurent bien au-delà des offres d'admission. Son style associe vision stratégique et conseils pratiques, ce qui a permis à des centaines d'étudiants de réussir dans des parcours académiques et professionnels hautement compétitifs. Diplômé de l'Université du Michigan (B.A.), de l'Université Stanford (M.A. en politique internationale, spécialisation en économie) et de l'Université Columbia (Executive Certificate in Venture Capital, Private Equity, and M&A), il allie une maîtrise des politiques publiques à une compréhension fine des marchés et une approche orientée vers les résultats. Leader agile dans les secteurs public et privé, il a notamment été PDG de Pacific Science & Engineering — guidant une équipe de spécialistes de la cognition, d'ingénieurs en facteurs humains et de designers vers une transition vers l'actionnariat salarié tout en générant une forte croissance — et directeur des opérations/directeur des initiatives stratégiques chez Startup Science, où il mobilise l'IA, le machine learning et le SaaS pour accroître la réussite des fondateurs. Il a aussi fondé le National Security Innovation Catalyst de l'UC San Diego, qui fédère plus de 8 000 partenaires et a contribué à lever plus de 400 M$ pour des projets duals et de sécurité nationale. Plus tôt dans sa carrière, il a occupé des postes de direction en sécurité nationale et en affaires internationales.
Georgia Alexander
Conseillère
Georgia aime aider les leaders à atteindre des objectifs ambitieux, en particulier ceux qui nécessitent une collaboration interculturelle. Elle a accompagné de jeunes femmes entrepreneures sociales au Ghana afin d’accroître leur rentabilité et leur impact grâce au développement de ressources et à des ateliers de formation. Elle a également été cheffe de projet pour un philanthrope engagé dans le capital-risque, où elle a soutenu le travail d’une Artiste de l’UNESCO pour la paix auprès des populations autochtones d’Amérique latine, dans le but de construire des communautés durables. Elle a cofondé une organisation à but non lucratif qui a testé et promu des technologies aidant les athlètes du monde entier à mieux comprendre leur forme mentale, afin d’optimiser leurs performances sportives, leur expérience athlétique et leur qualité de vie globale. Elle est titulaire d’un baccalauréat en sciences politiques (relations internationales et études de genre) du Dartmouth College, où elle a été athlète universitaire de division 1 (basket-ball et aviron).
Xiaodong Wu
Directeur des médias et du marketing
M. Wu possède plus de 20 ans d'expérience dans l'univers des médias. Il a exercé pendant plus de cinq ans la fonction de directeur de grands complexes culturels et de divertissement de marques internationales. Parmi les projets qu'il a pilotés figurent notamment le Shanghai Dream Center, quartier emblématique du divertissement en Chine, et le parc à thème Lego. À la tête de ces initiatives, il a acquis une expertise précieuse en négociation de propriété intellectuelle et en gestion de projets auprès des plus grandes marques mondiales, tout en collaborant avec des leaders culturels du monde entier, y compris à Montréal et à Victoria, au Canada.
Yang Song
Directrice du développement international
Yang Song cumule plus de vingt ans d'expérience en tant qu'enseignante et dirigeante dans le secteur de l'éducation. Elle est fondatrice et directrice d'une école depuis 2000 et professeure associée à l'Institut d'ingénierie de Shenyang depuis 1996. Sa double expertise en pédagogie et en gestion contribue activement à l'expansion internationale de Global Nexus.
Liang Cheng
Directeur juridique
Avocat et associé principal spécialisé en droit civil et commercial, Liang Cheng possède plus de vingt ans d'expérience. Diplômé de l'Université de sciences politiques et de droit du Sud-Ouest en Chine, il apporte à Global Nexus une expertise stratégique pour la protection des actifs immatériels, la croissance des programmes éducatifs et le déploiement de partenariats internationaux.